Kuestas: Vuelta al Costatiza

21-3-2017. Vuelta al Costatiza. Trak

Recorrido circular que, saliendo del aparcamiento del Barranco de Barcal,remonta el barranco de dicho nombre para alcanzar el collado de Barcal, desciende al SO hasta la cota 1780 para buscar un paso hacia el sur que nos permita alcanzar el Barranco del Jardin para bordear el Costatiza por el sur y alcanzar su collado.
Flanqueo con corto descenso para llegar al collado, brecha de Taxera.
Descenso para para remontar de nuevo al collado de Achar de los Machos y regresar al inicio por el Barranco de La Loma.
El mal tiempo nos llega en la cima del Costatiza, niebla con muy poca visibilidad y ausencia de relieve. Apesar del GPS y conocer el camino y haber huellas de hace tres dias ( las nuestras) tenemos bastantes problemas para bajar.
Recorrido muy original y recomendable que se puede además combinar con Aguerri,, Secus, etc....
Antonio y servidor.

Costatiza.

En el Brranco de Barcal.

Costatiza.

Paso de Taxera (foto de otro dia)

Descenso para buscar el paso.

Hacia el rellano caracteristico que marca el paso.

Cota 1780 para bordear Costatiza.

Hacia el collado de Costatza con el Aguerri al fondo.

Peña Aguerri.

Una brecha en Costatiza con el Castillo de Acher al fondo.

Llegando al collado.

Bisaurin, el mal tiempo viene.

Aguerri.

Aun se ve a la izda el colllado de Achar , en breve las nieblas lo taparan.

En el Costatiza.

Peña Aguerri.

Un profesor

Un profesor, delante de sus alumnos de la clase de filosofía, sin decir ni una palabra, cogió un bote grande de vidrio y procedió a llenarlo con pelotas de golf. Después preguntó a los estudiantes si el bote estaba lleno. Los estudiantes estuvieron de acuerdo en decir que sí.
El profesor cogió una caja llena de perdigones y los vació dentro del bote. Estos llenaron los espacios vacíos que quedaban entre las pelotas de golf. El profesor volvió a preguntar de nuevo a los estudiantes si el bote estaba lleno, y ellos volvieron a contestar que sí.
Después el profesor cogió una caja con arena y la vació dentro del bote. Por supuesto que la arena llenó todos los espacios vacíos y el profesor volvió a preguntar de nuevo si el bote estaba lleno. En esta ocasión los estudiantes le respondieron con un sí unánime.

El profesor, rápidamente añadió dos cervezas al contenido del bote y efectivamente, el líquido llenó todos los espacios vacíos entre la arena.

Los estudiantes reían. Cuando la risa se fue apagando, el profesor les dijo: Quiero que os fijéis que este bote representa la vida. Las pelotas de golf son las cosas importantes como la familia, los hijos, la salud, los amigos, el amor, cosas que te apasionan. Son cosas que, aunque perdiéramos el resto y nada más nos quedase estas, vuestras vidas aún estarían llenas.

Los perdigones son las otras cosas que nos importan como el trabajo, la casa, el coche…

La arena es el resto de las pequeñas cosas.

Si primero pusiéramos la arena en el bote, no habría espacio para los perdigones, ni para las pelotas de golf.
Lo mismo sucede con la vida. Si utilizáramos todo nuestro tiempo y energía en las cosas pequeñas, no tendríamos nunca lugar para las cosas realmente importantes.
Presta atención a las cosas que son cruciales para tu felicidad. Juega con tus hijos, concédete tiempo para ir al médico, ve con tu pareja a cenar, practica tu deporte o tu afición favorita. Siempre habrá tiempo para limpiar la casa, para reparar la llave del agua.

Ocúpate primero de las pelotas de golf, de las cosas que realmente te importan. Establece tus prioridades, el resto solo es arena.

Uno de los estudiantes levantó la mano y le preguntó que representaban las cervezas.
El profesor sonrío y le dijo: ¡Me encanta que me hagas esta pregunta! La cerveza es para demostrar que aunque tu vida te parezca llena, siempre hay un lugar para dos cañas con un amigo.

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