Kuestas: Colomers, Ratera, Llucia

20-21-22 -3- 2026. Colomers, Ratera, Llucia.Track1 Track2 Track3

Ruta circular de tres dias que se inicia en el aparcamiento de la borda de Montadí para alcanzar el Tuc de Ratera desde el refugio de Colomers. El segundo dia alcanzamos el Port de Colomers y desde alli hacia la Creu de Colomers. Ya conociamos la por la arista,este. pero en esta ocasión fuimos por la oeste, llegando a una especie de brecha en la cercanias de la cumbre desde la cual abandonamos dada las malas condiciones de la arista.

De vuelta al Port de Colomers descendemos y flanqueamos para encarar amplias palas para alcanzar el Tuc de Ratera, que alcanzamos sin esquis los ultimos metros de frente y por una nieve blandisima, dada la hora del dia y su orientación. Descenso hacia el refugio Ventosa franco y evidente que se alcanza con una ùltima y breve remontada.

El tercer día teniamos planeado regresar ascendiendo al Montardo, pero salimos con poca visibilidad, no despejó, y en un momento dado tomamos el Port de Caldes y por Colomers regresamos al aparcamiento.

Hacia La Creu.

Fuente: Garmin

Inicio por la pista

Refugio viejo.

Fuente: Garmin

Refugio de Colomers,

Hacia el col de Ratera

Port de Ratera.

Ratera

Descenso del Ratera.

Colomers.

Hacia el Port de Colomers.

Desde el Port de Colomers. La Creu de Colomers.

Hacia La Creu de Colomers. somos los dos puntos del centro.

El descenso hacia Ventosa.

Hacia Ventosa con Besiberri al fondo.

Ventosa.

Besiberri, Pa de Sucre. Estany Negre.

Dia sin visibilidad.

Port de Caldes.

Un profesor

Un profesor, delante de sus alumnos de la clase de filosofía, sin decir ni una palabra, cogió un bote grande de vidrio y procedió a llenarlo con pelotas de golf. Después preguntó a los estudiantes si el bote estaba lleno. Los estudiantes estuvieron de acuerdo en decir que sí.
El profesor cogió una caja llena de perdigones y los vació dentro del bote. Estos llenaron los espacios vacíos que quedaban entre las pelotas de golf. El profesor volvió a preguntar de nuevo a los estudiantes si el bote estaba lleno, y ellos volvieron a contestar que sí.
Después el profesor cogió una caja con arena y la vació dentro del bote. Por supuesto que la arena llenó todos los espacios vacíos y el profesor volvió a preguntar de nuevo si el bote estaba lleno. En esta ocasión los estudiantes le respondieron con un sí unánime.

El profesor, rápidamente añadió dos cervezas al contenido del bote y efectivamente, el líquido llenó todos los espacios vacíos entre la arena.

Los estudiantes reían. Cuando la risa se fue apagando, el profesor les dijo: Quiero que os fijéis que este bote representa la vida. Las pelotas de golf son las cosas importantes como la familia, los hijos, la salud, los amigos, el amor, cosas que te apasionan. Son cosas que, aunque perdiéramos el resto y nada más nos quedase estas, vuestras vidas aún estarían llenas.

Los perdigones son las otras cosas que nos importan como el trabajo, la casa, el coche…

La arena es el resto de las pequeñas cosas.

Si primero pusiéramos la arena en el bote, no habría espacio para los perdigones, ni para las pelotas de golf.
Lo mismo sucede con la vida. Si utilizáramos todo nuestro tiempo y energía en las cosas pequeñas, no tendríamos nunca lugar para las cosas realmente importantes.
Presta atención a las cosas que son cruciales para tu felicidad. Juega con tus hijos, concédete tiempo para ir al médico, ve con tu pareja a cenar, practica tu deporte o tu afición favorita. Siempre habrá tiempo para limpiar la casa, para reparar la llave del agua.

Ocúpate primero de las pelotas de golf, de las cosas que realmente te importan. Establece tus prioridades, el resto solo es arena.

Uno de los estudiantes levantó la mano y le preguntó que representaban las cervezas.
El profesor sonrío y le dijo: ¡Me encanta que me hagas esta pregunta! La cerveza es para demostrar que aunque tu vida te parezca llena, siempre hay un lugar para dos cañas con un amigo.

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